14 lutego 2026 r. uczestnicy projektu „Przyszłość to rodzina- wdrażanie i skalowanie innowacji społecznych w Centrum Usług Społecznych w Sochaczewie”, wzięli udział w wyjątkowych warsztatach "Egzotyczni Lokatorzy: Od Łuski do Pajęczyny", zorganizowanych w Centrum Usług Społecznych w Sochaczewie w ramach Zadania 6 (Realizacja ścieżki rozszerzonej Modelu - Laboratoria dla dzieci).
Dzieci i młodzież w wieku 5 do 16 lat miały okazję stanąć oko w oko z naturą, której często niesłusznie się boimy. Nasza uśmiechnięta gekonica lamparcia, Luna, skradła serca wszystkich! Dowiedzieliśmy się, dlaczego jej ogon działa jak lodówka i czy jaszczurki potrafią mrugać (Luna potrafi!). Wąż zbożowy udowodnił nam, że wcale nie jest ani zimny, ani śliski. Najwięcej emocji wzbudził pokaz karmienia oraz opowieść o tym, jak węże "słyszą" językiem. Na koniec zmierzyliśmy się ze strachem przed ptasznikami. Oglądanie wylinek pod lupą pozwoliło nam zobaczyć każdy szczegół budowy pająka bez stresowania zwierząt. Między pokazami odbył się seans „Kina Egzotycznego” przy poczęstunku, a na koniec każdy uczestnik mógł sprawdzić swoją wiedzę w quizie i zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie z Luną.
Dziękujemy wszystkim młodym odkrywcom za odwagę, mnóstwo mądrych pytań i wzorowe zachowanie wobec naszych zwierzęcych gości!
„Przyszłość to rodzina – wdrażanie i skalowanie innowacji społecznych w Centrum Usług Społecznych w Sochaczewie” – inwestujemy w talenty młodego pokolenia!
W ramach naszego projektu ruszyły intensywne działania z zakresu doradztwa zawodowego dla dzieci i młodzieży. Wiemy, że wybór szkoły czy zawodu to jedna z najważniejszych decyzji w życiu, dlatego wspieramy naszych młodych uczestników na każdym kroku!
Nasze zajęcia to nie zwykłe lekcje. Pomagamy młodym ludziom:
- Odkryć ich potencjał – nazywamy ich mocne strony i ukryte talenty.
- Zbudować pewność siebie – by wiedzieli, ile są warci na rynku pracy.
- Wybrać ścieżkę kształcenia – doradzamy, jaką szkołę średnią lub studia wybrać.
- Zdobyć praktyczne skille – uczymy autoprezentacji i robienia dobrych pierwszych kroków w świecie zawodowym.
Łączymy siły w dwóch formach:
+ Warsztaty grupowe – pracujemy w 3 grupach wiekowych, dostosowując zadania do wieku uczestników.
+ Spotkania indywidualne – w godzinach popołudniowych doradca skupia się tylko na jednej osobie, przeprowadzając profesjonalne testy kompetencji i tworząc spersonalizowany plan kariery.
Kalendarz działań:
7 lutego – wystartowała I grupa warsztatowa!
21 lutego – swoje zajęcia rozpoczęła II grupa.
Marzec – nie zwalniamy tempa! Rozpocznie pracę III grupa wiekowa, a wszyscy uczestnicy będą kontynuować sesje indywidualne.
W ramach pakietu rozszerzonego jeszcze w ubiegłym roku rozszerzyliśmy pomoc, wsparcie w formach:
- Wsparcia psychologicznego dla dzieci i młodzieży, z którego do tej pory skorzystało 35 osób,
- Wsparcia psychiatryczne dla dzieci i młodzieży – 9 dzieci;
- Wsparcia logopedycznego – 8 dzieci
- Wsparcia Rehabilitanta – 3 dzieci
- Rozwój talentów dzieci i młodzieży - w ramach których dzieci mogą rozwijając swoje zainteresowania. Uczestniczą oni m.in. w kursach tańca, warsztatach z ceramiki oraz treningach piłki nożnej
W 2026 roku będziemy nadal wspierać młodszych uczestników projektu w rozwój ich zdolności i zainteresowań a ponadto będą konturowane wsparcie specjalistyczne z 2025 r.
Z kolei dla rodziców są już przygotowywane kolejne formy wsparcia ( w tym: m.in. blok warsztatów i doradztwo indywidualne dla rodziców z zakresu umiejętności wychowawczych, Warsztat dla rodziców- „Asertywny rodzic”, Warsztat dla rodziców „Nastolatek – droga ku dorosłości”)
W ramach zadania Z6-6.8 Laboratoria dla dzieci – projekt „Przyszłość to rodzina – wdrażanie i skalowanie innowacji społecznych w Centrum Usług Społecznych w Sochaczewie” zorganizowano wyjazd do Sejmu w dniu 07.10.2025r. Laboratoria mają prowadzić do inspirujących spotkań ze specjalistami z różnych dziedzin, którzy będą przybliżać uczestnikom tajniki uprawianych przez nich dyscyplin naukowych, sportowych czy artystycznych.
Celem wyjazdu dzieci do Sejmu RP była edukacja obywatelska m.in.:
- zapoznanie się z funkcjonowaniem najważniejszej instytucji demokratycznej w Polsce,
- poznanie zasad tworzenia prawa i roli posłów w życiu publicznym,
- kształtowanie postaw obywatelskich i patriotycznych,
- rozwijanie zainteresowania historią, polityką i współczesnym życiem społecznym,
- możliwość zobaczenia na żywo sali posiedzeń oraz miejsc pracy parlamentarzystów,
- uatrakcyjnienie procesu nauczania poprzez bezpośredni kontakt z instytucjami państwowymi.
Taki wyjazd miał charakter poznawczy, wychowawczy i edukacyjny.
Grupa docelowa obejmowała dzieci w wieku 10+. Uczniowie podczas wizyty w Sejmie RP mieli możliwość zwiedzenia budynków parlamentu, w tym Sali Posiedzeń Sejmu, gdzie podejmowane są najważniejsze decyzje dotyczące państwa. Przewodnik w przystępny sposób wyjaśnił zasady działania parlamentu, proces stanowienia prawa oraz rolę posłów i senatorów. Dzieci poznały historię polskiego parlamentaryzmu, oglądały pamiątkowe miejsca i eksponaty, a także dowiedziały się, jak wygląda codzienna praca parlamentarzystów o której opowiedział Pan poseł Mirosław Adam Orliński. Pobyt w Sejmie pozwolił uczniom lepiej zrozumieć mechanizmy demokracji, wpłynął na rozwinięcie ich świadomości obywatelskiej i zachęcił do aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym w przyszłości.
Dodatkowo uczestnicy wyjazdu edukacyjnego mieli możliwość nawiązania kontaktu z Panem Marszałkiem Sejmu Rzeczypospolitej Szymonem Hołownią, który podarował Centrum Usług Społecznych w Sochaczewie Konstytucję Rzeczypospolitej Polskiej z osobistym wpisem.
